zewgma: (Default)
[personal profile] zewgma
Тема мозгов для меня неисчерпаема, но попробую написать сейчас небольшой пост. Я вот тут рассказывала, как была у Толи в школе на собрании. Ну, меня, конечно, удивило, что при сборе денег с родителей откровенно говорят фразу "мотивационные выплаты учителям", но для меня это скорее плюс: не боятся! Еще там будут праздновать 100-летие Твардовского, так что если вы мне что-нить по этому поводу посоветуете, то буду благодарна.
А самое интересное началось на собрании класса. Класс у нас седьмой а "для тупых", учеников в нем 14 мальчиков и одна девочка. Все учителя говорят, что каждый ребенок по отдельности хороший, а все вместе они невыносимы - шумят очень. Слушают, только когда интересно. Воспринимают, когда щупают или смотрят. Вертятся, бегают. Очень похоже на то, что в этот класс с первого класса сливали весь синдром дефицита внимания потока! Из восьми мам на собрании три плакали. Я предложила пригласить психологов из "Феникса", но на самом деле побаиваюсь, т.к. Макаренко хоть и писала статью про СДВГ, но слишком уж упирала на препараты типа риталина.
Но какие интересные ребята! В предыдущем классе, в другой школе, было по три СДВГ в каждой языковой группе, но они быстро приучились просто спать с открытыми глазами на уроках. Мой в их числе. А тут они на уроках спорят! о предмете! бурно обсуждают! обижаются, если спрашивают не их! Здорово, конечно, но как будет в вузе на лекциях? Там такой Миша есть, явно клиент университета. Но СДВГ... Трудно ему будет.
У меня тут вчера было что-то странное с сосудами, я дозрела до того, чтобы сходить к неврологу и спросить, что делать. Вот если такое же творится с моим ребенкам на уроках, когда он выглядит, как я вчера, то это ж ужас просто. По ссылке центр лечения СДВГ в Питере http://www.spbnevrolog.ru, при институте мозга, там мало что пока написано, только ссылки на работы и регалии сотрудников. Но названия работ завлекательные, и главное, они работают и со взрослыми, выросшими из детей с дефицитом внимания. А это очень даже актуально. Реально очень много людей неспособны работать эффективно 8-часовой рабочий день.
Никто не знает, есть в Москве такие же центры?

Date: 2009-09-20 07:37 pm (UTC)
From: [identity profile] goldene-pave.livejournal.com
А может, и не обязательно 8 часов в день работать? И задача не в том, как сделать нас удобными для системы, а найти свою страсть в жизни? Эти новые дети не просто так с СВДГ, они для чего-то с СВДГ, они пришли с конкретным посланием. Например, про систему образования, в которой программа важнее, чем ребенок. Их еще называют "дети индиго" или "кристальные дети".

Date: 2009-09-21 07:20 am (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
Что работать 8 часов в день необязательно, это точно. Я вот 5 часов в день работаю. У меня есть идея продвигать вообще идею более широкого использования неполного рабочего дня - тогда работодатель сможет иметь "невыгорающих" сотрудников с более высоким образованием и налаживать почти непрерывный техпроцесс, а также конфликты в коллективе будут проходить более мягко. Уж не говоря о том, что большое количество таких вакансий смягчит многие социальные проблемы, в т.ч. детскую безнадзорность и "некогда сходить к врачу"!
А дефицит внимания что-то уж слишком распространен, может быть, это из-за всяких газировок и прочих детских радостей, в которых добавляют непонятную химическую гадость. Да, это часто бывает, что креативные люди не вписываются в систему. Но если они с ней не научатся взаимодействовать, то все их открытия так и останутся смутным облачком в их внутреннем мире. До реализации дела не дойдет. Сосредотачиваться надо уметь. Хоть на чем-нибудь! А то когда люди даже тем, что им интересно, несколько минут позанимаются и бросят, что выйдет из них?

Date: 2009-09-21 06:58 pm (UTC)
From: [identity profile] puteshestvennic.livejournal.com
Дифицит внимания, по-моему, это удобный нынче ярлык. Ты же сама знаешь, что нет ни одного "нормального" человека.
"Дети на уроках спорят о предмете, обижаются, если не их спрашивают" - что же учителям еще нужно? Дети заинтересованы и хотят учиться.
Я бы не искала центров по изличению дифицита внимания, а искала бы способ научить твоего Толю жить с этим и быть счастливым.

Date: 2009-09-21 07:08 pm (UTC)
From: [identity profile] doloyzwgm.livejournal.com
Извините, вспомнил бородатый анекдот. К описанному случаю не подходит, конечно, музыкой навеяло.
Один мужик жаловался на ночной энурез, ему советуют пойти к психотерапевту. Через неделю мужик счастливый и т.п. Спрашивают - излечился? - Нет, но теперь я этим горжусь!
И еще пословицу вспомнил - привыкала лошадь овса не есть. привыкла, но подохла.
Это к тому, что можно научится жить с "этим", но вот возможно ли с "этим" успешно выполнять определённые функции - вопрос. О чем собственно и пишет автор поста, как я понял в том числе.

Date: 2009-09-22 02:29 am (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
Ну да. А среди помощи СДВГ есть и работа с психологом.

Date: 2009-09-24 07:07 pm (UTC)
From: [identity profile] puteshestvennic.livejournal.com
И согласна и не согласна. Все зависит от того, какие функции считать жизненно необходимыми и в чем полагать цель жизни. НО, я признаю, что не следует советовать, не побывав в шкуре родителей этих детей.

Date: 2009-09-22 02:27 am (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
Оль, весь класс! Толя еще ничего себе. Вот этот Миша, который в первом классе выбросил азбуку в мусорное ведро, положил ноги на парту и раскрыл Фауста Гете, победил в прошлом году на матолимпиаде, построил на дереве шалаш - вот он подходит к Толику на лабораторной по физике, где Толик должен был зернышки вдоль линейки выстроить, и говорит: "Ща сделаю!" - и все смахивает. 13 лет. Вообще СДВГ истинный - у тех, у кого нервная система быстро "выгорает", сама наверное знаешь: если дети бесятся, значит, устали. Так что почему бы ее, НС, не поддерживать разными там аминокислотами?

Date: 2009-09-24 07:01 pm (UTC)
From: [identity profile] puteshestvennic.livejournal.com
Наверное, ты права. Можно и аминокислотами помогать. Только хорошо помнить, что нервная система "обучается", или настраивается. Наверняка можно построить день ребенка так, чтобы он меньше уставал и меньше зависел от внешних аминокислот. Только это требует большего усилия от преподавателей и родителей. Это тяжело. Ребенку от этого будет легче жить.

Date: 2009-09-24 07:08 pm (UTC)
From: [identity profile] puteshestvennic.livejournal.com
Вообще, что я тебе советую. Я же совершенно не знаю твоего Толю. Ты сама решишь и будешь права.

Date: 2009-09-24 08:39 pm (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
Про режим дня ты совершенно права, я над этим работаю - правда, ценой того, что плюю на несделанные уроки, лишь бы в школу пришел вовремя и в нормальном состоянии. А вообще могу повыкладывать каких-нибудь видео про детей, если кому интересно.

Date: 2009-09-24 08:47 pm (UTC)
From: [identity profile] puteshestvennic.livejournal.com
Конечно интересно.

Date: 2009-09-24 08:49 pm (UTC)
From: [identity profile] doloyzwgm.livejournal.com
решение проблемы компьютерной зависимости и игромании - 80% успеха.

Date: 2009-09-25 04:58 am (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
ну, комп отбираю жестко и пароль не говорю. Долго ли так протянет мой Asus, раздираемый на троих?

Date: 2009-09-25 05:57 am (UTC)
From: [identity profile] doloyzwgm.livejournal.com
ну... надо бекапить данные. Но вообще - компьютеров же несколько, можно и не раздирать, а этот вообще отобрать. Тогда и уставать меньше будет.

Date: 2009-09-22 02:31 am (UTC)
From: [identity profile] zewgma.livejournal.com
что им интересно - это хорошо, плохо, что из-за неустойчивого внимания интерес тоже неустойчивый.

July 2020

S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930 31 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 28th, 2025 01:56 pm
Powered by Dreamwidth Studios